An Introduction to Comparative Education Studies in Germany (“Vergleichende Erziehungswissenschaft”)

La Educación comparada es el campo disciplinar que emplea como procedimiento dominante de investigación para el avance científico el método comparatista en el uso pluridisciplinar y crítico. Se procede a una breve incursión diacrónica en la materia en Alemania y se presenta la relevancia historiográfica de la misma a partir de bibliografía de lengua alemana, naturalmente tanto libros como artículos, en el ámbito meta-teórico y conceptual de la disciplina, así como en su continuidad y modernidad. Para ello se expone el nuevo paradigma de la globalización en la sociedad plural del siglo XXI debido en parte a la movilidad de la población. Se alude a la evolución terminológica, a la relevancia del modelo comparatista de Hilker, al programa de los enfoques metodológicos, las teorías educativas y al método comparatista en la actualidad en Alemania. Todo ello en el marco de la preocupación por el mercado laboral y por la formación e investigación de excelencia.Comparative Education is the disciplinary field that employs the comparative method as the dominant research procedure for scientific advancement in multidisciplinary and critical use. It concerns a brief diachronic incursion that is proceeding in Germany. Its historiographical relevance is reflected by the bibliography of the German language in books as well as in articles. It is developed within the meta-theoretical and conceptual scope of the discipline, as well as in its continuity and modernity. To this end, the new globalization paradigm is outlined in the pluralistic society of the XXI century partly due to the population mobility. Allusion is made to the terminological evolution, to the relevance of Hilker’s comparative model, to the programme of methodological approaches, the educational theories and to the comparative method in Germany nowadays. This is all to take place for the purpose of the labour market and for the training and research excellence context